영유아에게 돈에 대해 알려줘도 될까요? 돈 개념을 어떻게 설명해야 할까요 ?

 

영유아에게 돈에 대해 알려줘도 될까요? 돈 개념을 어떻게 설명해야 할까요 ?  

 

 

• 👧 "엄마, 이 사탕 얼마예요?" 마트에서 장난감 코너를 지나가던 아이가 사탕을 가리키며 묻습니다. "500원이야."라고 답하자 아이는 "500원이 뭐야?"라고 되묻습니다.
• 👦 아이가 갖고 싶은 장난감을 사달라고 떼를 쓰며 "엄마, 돈 많잖아!"라고 말합니다.
• 👶 친구에게 장난감을 빌려주고 돈을 받으려는 아이를 보며 걱정이 됩니다.

 

 

솔루션:

• Piaget의 인지 발달 이론에 따르면, 영유아는 전조작기(2~7세)에 해당하며, 이 시기에는 사물의 외형적인 특징에 주목하고 추상적인 사고가 어렵습니다 [66]. 따라서 돈의 가치, 경제 원리와 같은 추상적인 개념을 이해하기 어려우므로, 돈 자체를 가르치기보다는 돈을 매개로 다양한 경제 활동과 경험을 하도록 돕는 것이 중요합니다.
• 칼 폴라니는 시장 경제가 사회, 문화, 환경과 분리될 수 없다고 주장하며, 경제 활동을 시장 교환에만 국한하는 것은 인간의 본성과 사회적 관계를 왜곡할 수 있다고 경고했습니다 [참고자료 필요]. 따라서 영유아기부터 다차원적 경제관을 형성할 수 있도록 돕는 것이 중요합니다. 즉, 시장 중심적인 사고에서 벗어나 자급자족, 협동, 공유, 공공 경제 등 다양한 경제 활동을 경험하도록 돕는 것이죠.

 

구체적인 실천 예시:

• 자급자족:
  • 👧 아이와 함께 텃밭을 가꾸거나 씨앗을 심고 식물을 키우는 활동을 하면서, 직접 기른 채소를 수확하여 먹는 경험을 통해 노동의 가치와 생산의 기쁨을 느끼게 해 주세요. 아이는 돈 없이도 스스로 필요한 것을 얻을 수 있다는 것을 배우고, 자연과 생명의 소중함을 깨달을 수 있습니다.
• 협동:
  • 👦 아이와 함께 블록 쌓기 놀이를 하거나, 그림 그리기, 만들기 등을 함께 하면서 협동의 가치를 알려주세요. 함께 힘을 합쳐 무언가를 만들어내는 과정에서 협력의 중요성을 배우고, 공동의 목표를 달성하는 기쁨을 경험할 수 있습니다. 또한, 역할 놀이를 통해 돈을 벌고 쓰는 다양한 직업을 경험하고, 사회 구성원으로서의 역할과 책임감을 배울 수 있도록 도와주세요.
• 공유:
  • 👶 아이가 좋아하는 장난감이나 책을 친구들과 함께 나누어 쓰도록 격려하면서 공유의 개념을 알려주세요. 나눔을 통해 다른 사람과 더불어 살아가는 기쁨을 경험하고, 자원의 효율적인 활용, 소유에 대한 집착을 줄일 수 있습니다.
• 공공:
  • 👪 아이와 함께 도서관에 가서 책을 빌려 읽거나, 공원에서 놀이기구를 타는 등 공공 시설을 이용하면서 공공 자원의 소중함과 공동체 의식을 길러주세요. 공공 서비스를 이용하면서 사회 구성원으로서의 권리와 의무를 배우고, 사회 참여의 중요성을 깨달을 수 있습니다.

 

참고자료:

• Jean Piaget, The Psychology of the Child (1969) [66]
• Karl Polanyi, The Great Transformation (1944)

•